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學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析

  • 點閱:1
  • 作者:
  • 出版年:2019[民108]
  • 出版社:元華文創
  • 出版地:臺北市
  • 集叢名:頂尖文庫:EA026
  • ISBN:978-957-711-078-7 ; 957-711-078-9 ; 978-957-711-065-7 ; 957-711-065-7

國立臺灣體育運動大學

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簡介

內容簡介

學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員,政策是否能有效執行,攸關學校整體校務之良寙,所以,兼任行政教師的行政專業能力,是相當重要且值得探討的課題。
 
本書即以學校兼任行政教師之行政專業能力為核心,探討國內國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析,希冀學校兼任行政教師對行政專業能力的認知與能力提升,有所助益。

章節

  • 封面(p.cover.xhtml)
  • 序言(p.preface.xhtml)
  • 理論脈絡(p.part__I.xhtml)
  • 實證分析(p.part_II.xhtml)
  • 發展趨勢(p.part_III.xhtml)
  • 第五章 行政專業能力分析探討(p.chapter_5.xhtml)
  • 第六章 行政專業能力發展途徑(p.chapter_6.xhtml)
  • 版權(p.copyright.xhtml)
  • 封底(p.backcover.xhtml)

作者簡介

作者簡介
 
蔡金田
 
現職
國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任
 
研究專長
校長學、教育行政、學校行政、教育管理
 
學歷
國立中正大學教育學研究所博士
 
考試
全國高等考試教育行政及格
臺灣省督學課長儲備訓練班結業
 
經歷
國小教師、組長、校長;縣立體育場場長;教育局課員、督學、體建課長、學管課長;國立暨南國際大學教育領導培育中心主任
 
著作
《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》,另有發表之專題研究論文八十餘篇。
 
趙士瑩
 
現職
彰化縣立福興國民中學校長
 
學歷
國立暨南國際大學教育學博士
 
經歷
高職教師、國中教師、組長、主任、校長
 
研究專長
教育行政、教育政策、學校經營、教育管理

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