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球學:哈佛跑鋒何凱成翻轉教育

  • 點閱:4
  • 其他題名:哈佛跑鋒何凱成翻轉教育
  • 作者:
  • 出版年:2019[民108]
  • 出版社:遠見天下文化出版 大和書報圖書總經銷
  • 出版地:臺北市 [新北市]
  • 集叢名:心理勵志:BBP441
  • ISBN:978-986-479-755-4 ; 986-479-755-7

國立臺灣體育運動大學

可借 1

簡介

書籍簡介
教育,在教室也在運動場
追求更高的分數,也要追求更好的人生
 
 
「你要多少錢?」投資人問。
「75萬美元,」何凱成回答。
「100萬美元怎麼樣?」投資人說。
這是球學創辦人何凱成與阿里巴巴執行副總裁蔡崇信之間的對話。
為什麼願意做這樣的投資?「因為我覺得你在做對的事!」蔡崇信說,他投資的,不是一項商業計畫,而是一種人格特質。
對許多人來說,何凱成是「輸在起跑點」的──十二歲那年,父親過世,母親因思覺失調症而須長期待在醫院接受照護,後來由住在美國喬治亞州的大姑收養,帶著十三歲的他前往美國,當時連一句完整的英文都說不出來。然而,透過運動與自己的努力,從此人生大為改觀。
他克服了語言與文化適應問題,中學畢業後,申請到哈佛大學體育獎學金,加入美式足球校隊,擔任跑鋒。
何凱成的運動成績,在哈佛體育牆上留名;畢業那年,獲得哈佛體育部主任(Athletic Director)史考列斯(Bob Scalise)頒發的體育獎(Director’s Award)與美式足球隊總教練頒發的LaCroix獎──這兩個獎項,前者僅在學生對學校創造極大貢獻時頒發,並非年年有獎,後者則是每年每支球隊僅有一人獲獎。
步入社會,人生進入新的階段。頂著哈佛大學畢業生的「標籤」,原本有大好機會為自己在華爾街找到一份收入豐盈的工作,但他放棄了六位數美元年薪,因為他想做更有意義的事。
何凱成選擇加入美國國家美式足球聯盟(NFL),年收入只有金融業的一半。原因只有一個,他選擇忠於自己,去做一份能讓更多亞洲人體驗運動好處的工作。但是後來,他發現原本的工作,無法實現自己的理想,因為他要做的事,超過一家外商公司的企圖心。那是一件有利社會經濟、國家發展的大事,必須從教育體系的改變做起。
他毅然放下一切,回到台灣,拿出所有積蓄創業。
2013年,何凱成創設「球學」,從建立網路平台開始,一直到2018年舉辦第一屆球學聯盟邀請賽。做法不同,推動「讓運動成為教育的一環」的使命,不變。
然而,創業本就不易,他卻還打破慣例,舉辦球學聯盟邀請賽,針對想加入聯盟的隊伍,設下三大要求:參加聯盟的學校必須有自己的室內球館、學校必須繳納會費並動員校內學生參與、球員的學業成績必須達到一定標準才能參賽。
這條路並不好走,但何凱成認為,唯有如此,才能從根本解決台灣運動教育的問題,喚醒大家重視課業外活動與競爭對教育和社會的價值。
他希望學生可以有更好的環境、更多的時間可以運動,但他從不認為學生應該為了運動放棄讀書。
何凱成從運動中找到自信,學會紀律、領導、團隊合作、時間管理、溝通技巧、如何面對挫折與迎接挑戰、領導能力……,這樣的心態與能力,是無法從課堂上學到的;同樣,一個人的基礎思考與邏輯能力,也唯有透過讀書來養成。兩者並重,才能成為一個更好的人。
透過球學聯盟的比賽與制度,他企圖打造一個新的運動教育生態體系,重新定義教育的價值──每種天賦都值得珍視,而透過競爭可以讓孩子擁有發揮天賦的場域。
從高中籃球比賽開始,擴展到棒球、足球、田徑等其他運動,再擴散到繪畫、歌唱、舞蹈等其他天賦,進而看見孩子的天賦與才華,了解衡量一個人的標準,不是分數、不是學校,而是一個人的品格與才華。
「我一直想做的事,是讓運動成為教育的一環。每個人都有自己的角色,不要讓分數成為定義人生的唯一價值,」何凱成相信,台灣球員的水準是可以跟全世界競爭的,台灣的運動教育環境有被改變的可能,「有意志的地方就有路,堅持下去,曙光一定在望。」
本書以何凱成的成長故事,帶出他的形象與輪廓,進而深入理解學習的多元價值、運動對人生的影響等層面,闡述一位年輕人以運動翻轉亞洲教育的執著,提供家長與年輕族群參考。
 
★海內外齊心推薦
史考列斯(Bob Scalise)・哈佛大學體育部主任
哈里斯(Robin Harris)・美國長春藤聯盟主席
莫飛(Tim Murphy)・哈佛大學美式足球隊總教練
林書豪・NBA球員
張嗣漢・好市多亞洲區總裁
陳主望・威盛電子特助
陳信生・宏達電(HTC)EXODUS計畫領導人
陳建州・寶島夢想家籃球隊領隊
蔡承儒・富邦育樂總經理
蔡崇信・阿里巴巴集團執行副主席
鍾宜珊・愛生關懷協會執行長
(以上依姓氏筆劃序)

章節

  • 前言 為了更高的分數,還是更好的人生?(p.13)
  • 01 生命必有一扇窗(p.21)
  • 02 每個人都可以和世界競賽(p.33)
  • 03 不為過去的失敗停留(p.45)
  • 04 時時刻刻的練習(p.55)
  • 05 別讓做不到的事阻礙你做得到的事(p.65)
  • 06 最精采的一球在哪裡?(p.75)
  • 07 以才華和能力贏得肯定(p.83)
  • 08 不要停止做自己(p.95)
  • 09 別人不看好你,你更要看好自己(p.107)
  • ● 透過運動,學到成功的要素/莫飛(Tim Murphy)(p.114)
  • 10 查爾斯河畔的抉擇(p.117)
  • 11 學習如何學習(p.123)
  • 12 從紀律培養自律(p.131)
  • 13 冷板凳的價值(p.141)
  • ● 用熱情和忠誠成就他人/林書豪(p.149)
  • 14 我們求有全力以赴的機會(p.153)
  • 15 這一生,你選擇怎麼過?(p.161)
  • 16 認命不認輸(p.171)
  • 17 最佳第六人(p.179)
  • ● 教室外的學習才是真正的學習/史考列斯(Bob Scalise)(p.189)
  • 18 事情對了,再苦也甘心(p.193)
  • ● 不點燃熱情,就被熱情燃燒/陳主望(p.202)
  • 19 做對的事,而且把事情做對(p.205)
  • ● 體育或學業,路都不該愈走愈窄/蔡承儒(p.216)
  • 20 創業的構想從解決問題開始(p.219)
  • ● 超越自我,以大局思考/張嗣漢(p.228)
  • 21 相信,才能看見(p.231)
  • ● 堅信是對的,就努力去做/陳信生(p.240)
  • 22 用十年追上一百二十三年(p.243)
  • 23 這是一場品格的試煉(p.253)
  • 24 有意志的地方就有路(p.261)
  • ● 從體育出發,翻轉教育/陳建州(p.269)

作者簡介

作者介紹

何凱成

Cheng Ho,1987年出生,十三歲移民美國,十八歲獲得哈佛大學體育獎學金,擔任美式足球隊跑鋒。2010年獲得哈佛經濟學士學位,輔修心理學系。2010年至2012年,先後任職於美國國家美式足球聯盟(NFL)紐約總部與北京辦公室;2013年創辦「球學」,以「讓運動成為教育的一環」、促成運動回歸校園與學生運動員的均衡發展、帶動亞洲運動風氣為使命,呼籲各界重視課業外成就對教育的價值,進而培育未來領袖。

 

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